BIENVENIDOS

Bienvenidos al blog de José Carlos Pino Jiménez para la clase de Música.

Aquí puedes acudir a los artículos y los enlaces para encontrar la información que necesites. También tendrás vídeos y audios de apoyo para trabajar las partituras que estamos viendo en clase. Y muchas cosas más...

Que el camino sea largo. vale. jcpj.

martes, 1 de octubre de 2019

arrancando el curso 2019 - 2020

Siempre da cierto vértigo y cierto regusto abrir la puerta de un nuevo curso.
Cada año uno echa la vista adelante con ilusión y compromiso, con ganas renovadas, con el peso de la responsabilidad, con la humildad que otorga la experiencia.
También uno mira atrás en busca de asideros, del sostén necesario de lo que se asienta sobre lo que sabes, a pesar de que la vejez te otorga menos certezas y más dudas que ofrecer, tal vez la única fuente de la sabiduría.

Y entre el estar y el ir, al proyectar el nuevo curso me veo dando vueltas a mis lecturas del verano y me encuentro que buena parte de ellas no son sino -otra vez- una búsqueda de caminos y un diálogo, como diría el poeta, con el hombre que siempre va conmigo...
Y tal vez esas lecturas, esas voces, no hacen sino ayudarme a sujetar el timón y afrontar las aguas que quedan más allá de la Terra Incognita






"La primera tarea de un buen profesor debería ser reconducir la escuela a su función esencial: no la de producir hornadas de diplomados y graduados, sino la de formar ciudadanos libres, cultos, capaces de razonar de manera crítica y autónoma"

Nuccio Ordine


"Y es precisamente tarea de la filosofía el revelar a los hombres la utilidad de lo inútil o, si se quiere, enseñarles a diferenciar entre dos sentidos diferentes de la palabra utilidad"

Pierre Hadot


"La escuela debe siempre plantearse como objetivo que el joven salga de ella con una personalidad armónica y no como un especialista. Lo primero debería ser, siempre, desarrollar la capacidad general para el pensamiento y el juicio independientes y no la adquisición de conocimientos especializados"

Albert Einstein


"Un mapa del mundo que no incluya Utopía no es digno de ser mirado, pues ignora el único territorio en el que la humanidad siempre está desembarcando. Sin embargo, cuando por fin lo hace, levanta la vista y al ver otro mejor, echa las velas. El progreso es la realización de las Utopías"

Oscar Wilde


"Como si nunca hubiera sido mía,
dad al aire mi voz y que en el aire
sea de todos y la sepan todos
igual que una mañana o una tarde"

Claudio Rodríguez



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viernes, 10 de mayo de 2019

proyecto camino - ya lo tenemos aquí

Después de mucho trabajo, con sus altos y bajos, con sus pequeñas crisis, el proyecto 'Las Músicas del Camino' ha llegado a su meta y tenemos el placer de presentaros aquí el sitio web que hemos creado para alojar todo nuestro trabajo.

Además, en el Camino que han creado los alumnos y alumnas del departamento de Geografía e Historia en el pasillo del instituto, vamos a disponer también toda la información que nosotros hemos trabajado; pero, para no distorsionar lo que ellos han hecho, lo que haremos será pegar una serie de códigos qr con los que se podrá acceder a las canciones y a la información de nuestra web como complemento a la visita del mapa y los trabajos allí expuestos.

La verdad es que estamos muy contentos, pensamos que nos ha quedado un trabajo muy chulo y con un contenido estupendo.

Os invitamos a que lo disfrutéis y naveguéis por todas estas músicas de todo tiempo y de muy variados estilos.

Os dejamos un enlace, una imagen de la portada del entorno web y un código qr para que veáis también las diferentes formas de acceder.

 músicas del camino


 las músicas del camino






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lunes, 8 de abril de 2019

exposición de instrumentos de 2º - f

Este curso, los alumnos de 2º F se lanzaron a un proyecto colaborativo para la construcción de un instrumento musical.
Ahora los hemos expuesto para que todos los podáis disfrutar en la biblioteca hasta el próximo 8 de mayo.

El trabajo comenzó con un boceto individual, que representaba una primera idea. Después, asociando los diseños por afinidades, creamos grupos de trabajo que tenían que tratar de aglutinar ideas de cada uno de los diseños individuales para llegar a un proyecto común final. A partir de ahí, trabajo de realización del nuevo diseño, preparación de los materiales y ejecución. Una cosa más: todos los instrumentos se realizaron con material de desecho reutilizado.

Esperamos que os guste














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martes, 26 de marzo de 2019

más genias que musas

Hoy hemos tenido la oportunidad de participar en la actividad que la Red de Institutos del Distrito (RID) de San Blas - Canillejas organizó con motivo del día de la mujer.

Este año el espectáculo que se ha montado entre todos los centros se llamaba 'Más genias que musas' y el IES Alfredo Kraus contribuyó con una apuesta por la pintura, resaltando la figura de Sofonisba Anguissola, pintora de Felipe II silenciada por la historia oficial.

He tenido la fortuna de que me invitaran a echar una mano poniendo música en directo a la pieza estupenda que, con el texto de nuestra profe de teatro, Susana, con la puesta en escena de Melania y Luciana y con la estupenda actuación de nuestras chicas y chicos, hemos llevado a cabo en el Centro Cultural Antonio Machado.

Una jornada de fiesta, de reivindicación coeducativa y de comunidad escolar.
Y una suerte vivirlo desde dentro con mis alumnos y mis alumnas





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martes, 5 de marzo de 2019

proyecto camino - abriendo puentes

Tras los primeros trabajos de investigación e inmersión en lo que ha sido la historia de la música y las músicas asociadas al Camino de Santiago, hemos tenido que definir nuestras líneas de actuación y ver qué queríamos como trabajo final y cómo lo íbamos a hacer público.
Dado que se trata de música, no queríamos que todo se ciñera a una exposición textual, de modo que teníamos que ver la forma de integrarlo.
Finalmente hemos pensado en la opción de crear un entorno web donde alojaremos todas las músicas y donde aparecerán también nuestras críticas sobre las diversas músicas y una pequeña presentación de cada una de las piezas.
Nos ha costado, pero parece que finalmente ésta puede ser una buena salida. Ahora sólo falta darle forma... nada más.







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domingo, 17 de febrero de 2019

¿por qué no mola lo que mola?


¿Por qué no mola lo que mola?
Diatribas de un docente cansado

Llevo un tiempo viendo en redes sociales una serie de vídeos que, auspiciados por un banco, nos muestran a personas diferentes conferenciando con un tono amable y sentido sobre su experiencia íntima siempre en relación con la educación, en un entorno amistoso y propicio a la escucha y donde todo parece reforzar una imagen positiva de la labor docente.

En principio, todo bien, nada que objetar, y sin embargo, algo me removía al ver a ese maestro al que escuchaba el otro día contar cómo de quien había aprendido más era de sus estudiantes, o una psicóloga que nos hablaba del sentido de camino en el proceso por el que un niño o una niña progresan…

Sí, sí. Todo bien, hasta que el otro día le tocó el turno a un cantante que defendía el valor de la educación musical y lo necesario que es que chicos y chicas toquen instrumentos, o canten, o experimenten la sorprendente luz de la polifonía vivida desde dentro. Y es que todo eso es cierto, pero yo me iba encendiendo más y más y no sabía por qué. Y el caso es que el tenor ponente acaba provocando que su auditorio entone un acorde mayor en el que todos los participantes se ven envueltos por esa armonía perfecta y en el summum del éxtasis, termina diciendo: “¡A que mola!”

Mola…

Salvo cuando ves el logo que anima ese vídeo y recuerdas que, cuando el BBVA ha pensado en hacer una campaña en centros educativos, donde ha puesto el dinero es en un programa para formar a educadores en educación financiera para que éstos a su vez enseñen a sus alumnos que lo importante es hacerse un plan de pensiones y que la mejor forma de estudiar una carrera es pedir un crédito cuanto antes y así tenerlos cogidos por las pelotas (perdón, esto último creo que no va en las lecciones).  

Queda muy chula una campaña así, en la que sólo te gastas cuatro duros en colocar bien al ponente en una sala  a su vez chula con un público súper chulo. Pero no habrá dinero para que los chicos canten o toquen instrumentos (mejor poner esa inversión en la educación financiera), no habrá campañas para que las personas encargadas de la gestión educativa se replanteen sus decisiones, no habrá siquiera músicos de carne y hueso que toquen la música que acompaña la cortinilla del espacio publicitario. 

Mola…

Salvo cuando piensas que en un centro educativo te enfrentarás al diseño de itinerarios de bachillerato y casi todo se reducirá a hablar de lo que pondera o deja de ponderar. Ítem más: discutiremos lo importante que es que tengamos una asignatura de profundización en matemáticas (y no, por cierto, para que sepan  más matemáticas, sino para que estén mejor preparados para la prueba esa que tanto ‘ponderará’ su vida).

Es súper chulo apoyar una campaña así, pero no mancharse los dedos apostando por la educación artística y corriendo riesgos, no vaya a ser que nuestros chicos y chicas estén peor preparados (¿preparados para…?)

Mola…

Salvo cuando tienes una reunión con las familias de tu curso de secundaria y planteas una pregunta directa: ¿cuántos de ustedes disuadirían a sus hijos o hijas de desarrollar en los tiempos que corren una carrera profesional artística? La sonrisa nerviosa y el silencio por respuesta son de lo más elocuente.

Es estupendo aplaudir al tenor que nos invita al otro lado de una pantalla a que todos cantemos, pero no lo es tanto sufrir las notas desafinadas del día a día y los tropiezos de una vida que seguramente no será sinfónica.

Mola…

Salvo que esta campaña sirva sólo para que encauces tu malestar a través de la empatía que tan fenomenal se han trabajado con los personajes que nos hablan y, por esas artes que nuestra mente maneja tan bien, pienses que ya has hecho todo lo que tenías que hacer y que en el fondo tú estás con la educación musical o artística (o con la educación en general), y que claro que te preocupa, y que haces lo que puedes…

Es muy bonito ponerle un like por doquier y dejar tu sello de compromiso. Es menos bonito llevar propuestas a un ministerio, cuando sabes que quedarán bajo el montón de ponderantes y de importancias extremas; es menos chulo plantarse a las puertas de un consejero que no recibirá a las marías; y es muy cansado luchar contra una sociedad que, además, cree que está haciendo algo y, mientras es hábilmente manipulada, te dice que te brinda todo su apoyo.

Mola… o a lo mejor no tanto.


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viernes, 25 de enero de 2019

3º eso en caixaforum - los números cantan

Esta semana todos los cursos de 3º de ESO han tenido la oportunidad de acudir a la actividad 'Los números cantan', organizada por CaixaForum y en la que han aprendido relaciones entre la música y las matemáticas, las han experimentado en un taller dinámico y divertido y hasta han tenido la ocasión de hacer sus propias mezclas con un programa de edición multipista... Lo hemos pasado genial y hemos aprendido un montón. ¿Qué más se puede pedir?

Aquí os dejamos un par de vídeos para que os hagáis una idea aproximada de lo que allí sucedió.




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